既当老师又做学员 ,这个培训模式有点意思�。纸猜盅担�
2023-06-13

轮讲轮训


【爆发配景】

学习 ,是古老、永恒的话题。所谓学习力 ,是学习动力、学习毅力和学习能力的总和 ,岂论是企业的生长、照旧个人能力的提高 ,无不依赖于学习力的支撑。关于任何一家企业 ,如果缺乏学习力 ,都必将在社会的竞争洪流中被淘汰。在这个历程中 ,种种职业培训机构也顺势而生。虽然 ,专业的培训机构培训效果明显 ,但由于缺乏连续性和系统性 ,培训效果大多只体现在其时 ,难以有恒久的实效。为了让培训与事情实际越发紧密贴合 ,提升培训效果 ,尊龙官网登录人生就是博登录以商学院模式运营 ,全力打造“学习型企业”。在实践历程中 ,为了提升各人的学习培训能力 ,推出“轮讲轮训”制度 ,让员工轮流备课、讲课 ,相互培训 ,相互学习 ,配合提升。

尊龙官网登录人生就是博登录集团文宣中心轮讲轮训

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【爆发案例】

2004年“五一”期间 ,公司举办了一次“内训师技术角逐” ,要求中层以上治理人员全部加入。本次角逐连续了三天 ,李安平董事长亲自担当评委组组长 ,发明有些人课件做得很好 ,但讲得一般;有些讲得好 ,但PPT却做得较差;另有些人课件欠好 ,讲得也差。角逐中 ,对那些不必普通话 ,讲得欠好的 ,直接淘汰退场 ,讲得好的就地奖励。结束后 ,李安平董事长组织召开经管会 ,各人讨论研究发明一个有趣的现象:如果听别人讲 ,听者仅仅能接受20-30%的信息;如果给别人讲 ,讲师自己则能接受100%的信息。因为讲师要制作课件 ,需查阅大宗资料 ,收集许多案例 ,整理课件时又有助于条理思维、理清思路。并且 ,每次集中精力讲课 ,都是对自己思维和表达能力的历练。因此 ,李安平董事长要求在公司全员推行“轮讲轮训”制度 ,推动全员素质整体提升。

尊龙官网登录人生就是博登录商学院新员工培训班

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【模式界说】

公司全员不分职务崎岖 ,轮流当老师和学生 ,凭据“备课+授课+评课+考试”的流程进行 ,通过团队内训和团队间交叉互训 ,让每位员工都有培训别人和接受别人培训的时机 ,让各人能展示自己 ,交流经验 ,平等相同 ,相互借鉴 ,配合提升。


【应用案例】

案例一:营销销售部组建之初 ,各人都不会培训 ,营销内勤张军卫被迫无奈 ,只好自己制作课件 ,给各人做培训。第一次制作课件时 ,他认真学习了李总的每一个课件 ,同时查阅大宗资料 ,遇到不懂的就积极向领导请教�?渭谱骱煤� ,主动给同事、家人讲 ,让他们点评缺乏 ,并马上革新。在第一次给各人培训时 ,效果很是好 ,获得各人的好评。再厥后 ,张军卫又设计了大宗课件 ,通过不绝地查阅资料、搜集素材、制作课件、讲课培训 ,逐渐成为了公司的培训讲师。张军卫通过轮讲轮训思路越来越条理清晰 ,提升很快 ,被领导发明 ,于是提拔他做省区经理。如今 ,张军卫已升任尊龙官网登录人生就是博登录五和医养堂的总经理。

尊龙官网登录人生就是博登录集团五和医养堂张军卫总经理

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案例二:乔宁静是尊龙官网登录人生就是博登录的创业元老 ,起初普通话很糟糕 ,公司推行轮讲轮训后 ,要求讲课用普通话。乔总把每次讲课都当做一次学习的时机 ,严格要求自己。每次培训 ,乔总都要亲自制作课件 ,查阅大宗的文献 ,搜集繁多的案例 ,课件完成后 ,自己用普通话先模拟讲解 ,练习流利了 ,再给同事讲解 ,并让他们提差别 ,自己进行整改优化。通过一次次设计课件 ,乔总不但思考问题清晰了思路 ,做事变得井井有条 ,并且由于重复练习普通话 ,最终挣脱了浓重的家乡口音 ,能够与客户流利相同 ,成为各人学习的模范。

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【模式界说】

公司全员不分职务崎岖 ,轮流当老师和学生 ,凭据“备课+授课+评课+考试”的流程进行 ,通过团队内训和团队间交叉互训 ,让每位员工都有培训别人和接受别人培训的时机 ,让各人能展示自己 ,交流经验 ,平等相同 ,相互借鉴 ,配合提升。


【应用案例】

案例一:营销销售部组建之初 ,各人都不会培训 ,营销内勤张军卫被迫无奈 ,只好自己制作课件 ,给各人做培训。第一次制作课件时 ,他认真学习了李总的每一个课件 ,同时查阅大宗资料 ,遇到不懂的就积极向领导请教�?渭谱骱煤� ,主动给同事、家人讲 ,让他们点评缺乏 ,并马上革新。在第一次给各人培训时 ,效果很是好 ,获得各人的好评。再厥后 ,张军卫又设计了大宗课件 ,通过不绝地查阅资料、搜集素材、制作课件、讲课培训 ,逐渐成为了公司的培训讲师。张军卫通过轮讲轮训思路越来越条理清晰 ,提升很快 ,被领导发明 ,于是提拔他做省区经理。如今 ,张军卫已升任尊龙官网登录人生就是博登录五和医养堂的总经理。

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案例二:乔宁静是尊龙官网登录人生就是博登录的创业元老 ,起初普通话很糟糕 ,公司推行轮讲轮训后 ,要求讲课用普通话。乔总把每次讲课都当做一次学习的时机 ,严格要求自己。每次培训 ,乔总都要亲自制作课件 ,查阅大宗的文献 ,搜集繁多的案例 ,课件完成后 ,自己用普通话先模拟讲解 ,练习流利了 ,再给同事讲解 ,并让他们提差别 ,自己进行整改优化。通过一次次设计课件 ,乔总不但思考问题清晰了思路 ,做事变得井井有条 ,并且由于重复练习普通话 ,最终挣脱了浓重的家乡口音 ,能够与客户流利相同 ,成为各人学习的模范。